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水平二《立定跳远》体育与健康教案
备课人 |
| 周次 |
| 课次 |
| 授课教师 |
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教学 内容 | 立定跳远 游戏:支撑前进 | ||||||||||||||||||
教学 目标 | 1.运动技能:通过本次课的学习约90%的学生能够初步完成立定跳远的动作,约50%的学生能够较好掌握动作。 2.健康行为:全班同学能以积极认真的态度参与到体育课的学习中来。 3.体育品德:雪莲中培养学生积极进取,勇于表现自我,以及同伴间的合作意识。 | ||||||||||||||||||
教学 重点 | 蹬地有力摆臂迅速 | 教学 难点 | 提膝收腹 | ||||||||||||||||
过程 | 时间 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织及要求 | 次数 | |||||||||||||
开始部分 |
| 课堂常规 1.体育委员集合整队,清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 | 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 | 1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 | 组织队形 要求:快静齐 |
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准备部分 |
| 1、热身活动 热身慢跑 韵律操 1.平举开合4*8拍 2.上下开合4*8拍 3.胯下击掌4*8拍 4.提膝下拉4*8拍 5.提膝触肘4*8拍 6.单脚跳4*8拍 7.双脚跳4*8拍 8.原地踏步4*8拍
二、立定跳远 【学练1】学生自主模仿练习
【学练2】预摆手臂练习 (两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,两腿屈膝降低重心,上体前倾,手尽量往后摆) |
1.讲解跑步要求组织学生跑步 2.教师讲解动作要求 3.教师示范动作并带领学生一起练习教师喊口令 4.教师提示学生动作练习规格和要求
1.教师示范动作让学生尝试自主模仿学习 2.教师喊口令领做
1.教师讲解摆臂动作要领(学生利用两板进行练习) 2.集体复习预备动作,组织学生进行练习 |
1.跟随老师进行跑步,不可嬉戏打闹 2.认真观看动作示范并明确动作要求3.跟着教师一起认真做韵律操并跟着老师一起喊口令 4.按教师提醒的动作要求进行练习
1.学生认真观看并积极模仿 2.跟随老师口令进行复习动作
1.学生认真听动作要领 2,跟随老师进行摆臂练习 | 组织队形
要求:充分热身,安全学练,注意安全,注意力要集中
组织形式
要求:认真,动作到位
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过程 | 时间 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织及要求 | 次数 | |||||||||||||
基本部分 |
| 【学练3】小组合作摆臂触板练习(一人喊口令一人练习“1/2,1前摆动作、2后摆屈膝重心前倾”)
【学练4】完整动作练习跳过四块板
【学练5】收腹伸腿辅助练习 双手俯撑收腹 收腹跳过障碍
【学练6】跳过栏架(让学生跳的更高更远)
【竞赛】支撑前进 方法:将学生分为4人一组,听到发令后,排头快速支撑过障碍,后面同学依次完成后回起点。规则:手臂直立支撑,臀部不可上翘或下沉
三、 体能加油站 1.双脚连续跳障碍5个 2.原地纵跳15*3组 2.仰卧两头起15*3组 | 1.教师示范组织学生小组怎样合作练习 2.练习中教师巡回指导并提示(两脚开立,与肩同宽,两臂上摆脚跟抬,两臂下摆重心前倾) 1.归纳小结立定跳远的动作要领,教师准确完整示范动作 2.引导学生挑战更高难度(四块板) 3.在练习过程中发现问题解决问题 4.优生展示,语言激励
1.教师示范动作以及讲解动作要领(提膝收腹伸腿要充分) 2.教师带领集体练习
1.示范完整动作,引导学生搭建栏架,进行自我挑战 2.组织学生进行挑战(提醒注意安全)并语言激励
1.教师讲解游戏规则与方法组织学生尝试练习 2.组织学生游戏比赛并提醒安全、规则 3.游戏点评
1.教师讲解动作及方法并组织学生练习 2.语言激励 | 1.认真听讲,仔细观察教师的示范动作,知道动作要点 2,在老师的指导下做双人辅助练习
1.认真体会并掌握立定跳远的动作要领 2.遵守纪律安全有序进行挑战 3.自查互查找出不足并改正 4.勇于展现自己的风采 1.在老师的带领下认真练习,大胆尝试,动作幅度做到位
1.迅速搭建栏架进行自我挑战,积极参与练习 2.独立完成动作,自我展示
1.认真听、仔细看、了解游戏规则并尝试练习 2.比赛,体验游戏乐趣 1.积极认真练习动作标准 | 组织队形:小组合作练习
要求:认真练习,互帮互助
要求:积极认真练习,注意安全 |
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结束部分 |
| 1.放松 2.师生总结 3.布置课后练习作业 4.回收器材 5.师生再见 | 1.教师带领学生放松 2.引导学生总结 3.布置课后练习 4.组织学生回收器材 5.下课 | 1.认真放松练习 2.跟随总结 3.记住课后练习 4.积极认真回收器材 5.向老师再见 | |
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教学. 反思 |
| 预计负荷 |
群体密度:≥75% 个体密度:≥50% | 场地器材 | 空场地,泡沫板若干,音响 | ||||||||||||||
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