教育赠与我的

教育赠与我的

“有人放烟花，有人追晚风；借一缕时光，捧一片星空；停一停，等一等，别匆匆。”在十尺讲台，这十尺讲台又何不是一个世届？一个装满学生成长、家长寄语的世界？

一、教育赠予我们高光，也赠子我们低谷

现实生活中，困难、挫折时常意外降落，比如，勤勤恳恳工作报酬却与期望值相差甚远、认真撰写教研文案却始终未能通过、用心栽培的孩子成长却始终较慢，等等。但当班里转来了一名新同学，可能是由于学习基础较薄弱又或是对新环境比较陌生，他显得格外拘束，上课从不主动举手回答问题，下课也不和同学一起玩，不爱说话。我在课堂中提出一些比较简单的问题让他回答，适当给予他表扬，课后抽空找他谈心，他改变时我感受到了这就是高光。

教育工作，有高光时刻，也有低谷期，顺境和逆境都可以视作是命运的馈赠，顺境考验我们能否不忘初心、脚踏实地，逆境则考验我们能否保持永不放弃、奋勇向前的姿态。坦然应对，从逆境中磨炼自己、学会抗争，才有可能化逆境为顺境，看到新的曙光。

二、教育赠予我们平凡，也赠予我们伟大

“赠我小小一扇窗，也赠予我屋顶。”“窗”和“屋顶”都是生活中平凡的事物，每个教师也都是平凡的人，在各自岗位上默默发挥着自己岗位的价值，但我的想法依然是坚定的。是4年前的那个夏天，我选择了成为一名老师的坚定，是我怀揣着美丽的梦想，踏上了这条教育路上的坚定，这就是在平凡中成就也伟大，才是生命给予我们的最大馈赠。

三、教育赠予我们朝阳，也赠予我们暮云

人人都想留住青春的脚步，却没有人能够逃脱衰老的命运。教育也是一样，白石20多岁拜书师学画，50多岁才逐渐成名。教育一路上把青春奉献给了孩子，把自己从青丝熬成那抹白发。但当我们看到学生从教学岗位走到更高舞台时，看到一批批桃李在天下盛开时，即便身处暮云中，那也是一抹淡定的暮云，晓看红湿处，桃李满乾坤。人生没有绝对的圆满，我们所要做的是，无论命运带给我们什么，都能用积极的心态面对它，并且用自己的青春成就学生也就成就了我们。

无论“烟花”还是“晚风”，无论“虫鸣还是“雷霆”，无论“拥有”还是“回敬”无论小小“一扇窗”还是“屋顶”，都是世界的赠子。莫要慌张，经历岁月的磨砺，我们终将遇见更好的自己，迎接人生的月朗风清。