小学音乐上学期工作总结

小学音乐教师教学工作总结

“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人”。作为基础音乐教育的实施者，我们音乐老师的任务不仅仅在于教唱几首歌，而更重要的在于培养学生对音乐的兴趣爱好，提高他们的审美能力。这里最重要的是如何教的问题，不单是一两节课要上的如何精彩，而是要长远发展和整体去规划，小学音乐课课时并不多，我们更应该懂得根据我们学生的实际，运用科学的方法，让学生对音乐课保持渴望的激情，让音乐真正走进学生心里，启发学生感受音乐的美，进行想象和美的再创造，以达到育人的目的。下面是我本人在这个学期进行音乐教学或参加教研活动后的一些感悟。

一、全年级教学抓重点“发现实效”

1、结合校本培训中的“和美课堂”继续落实“评价美”、“追求美”

每节课我们都要组织学生对课堂进行评价，好的评价不仅要求评价本身具有语言美、听觉美，更要注重评价是否建立在促进师生共同发展的基础上。特别是教师对学生及课堂的评价，非常重要！例如xx等这些学生上课都非常好动，个性很强！以前上课总觉得他们好想存心在捣乱似。你在学生面前批评他们只会起到反作用，我们老师首先要多关注他，每节课尽量安排他发言或帮忙做一些事情，不失时机地鼓励、表扬肯定一下他们，即使学生老毛病重犯，也不要在课堂上粗暴地训斥他们，而是婉转，上课还要注意那些问题，他们还是会有很大的改变的！最成功的案例是××同学在听音乐时很有自己的思想和见解，当有些同学走路不安份的话，他也会适当评论几句“他们边走边跳还说话，既不安全，也不文明，不美！当然，老师同时尊重和体现学生个体的差异，教学设计要尽量满足学生的生活体验与需求，激发其主体精神，才能促进每个孩子最大可能的发展。

2、在知识能力的发展方面，由于我们的课时有限，不可能每一课都让学生背唱的得“滚瓜烂熟”。

作为一名正式上岗的音乐教师，而且今年刚刚走入课堂，经验不丰富。刚来学校时听说担任全校音乐课，心中真是有几分不安。因为初次教学，对课本上的内容不是特别熟悉。并且是一到六年级一起上大课，压力挺大，不过功夫不负有心人，只要认真投入课都会上好。       下面说一下我所担任的少年官课程。由于我不是声乐专业的，所以在课程安排上我在唱歌的基础上加入了手势舞，以作品练习为主要目的，让学生掌握合唱的真谛：和谐统一，排练过程中当然也是存在种种问题。但是我相信只要用心，一切问题都不是问题，只要找对方法，用心去做就都能做好。

接下来要说说元旦文艺节目排练，由于今年刚来，什么都不懂，也毫无经验和头绪。想到元旦的节日，结合一二三年级年龄较小，所以我给他们排练了简单的手势舞《新年好》。四五六年级学生较年长表演节目经验也较丰富，所以我为他们排练了大合唱《宪法伴我成长》。刚开始排练时动作有些学生动作很僵硬，让我感到很艰难，但是功夫不负有心人，经过几节课同学们的努力，还是很顺利的排了下来。所以说真的是万事开头难，好在有各位老师的让课和同学们的努力相助，让我开了个好头，因此在今年的元旦文艺排练中，排练起来也顺手多了，今年这个节目两星期拿了下来，但是其中许多的细节都没有做好，所以我觉得我有一点不太好，不善于也不喜欢扣细节，都说精管理出精品，细节决定成败，我在这方面确实存在不足，不拘小节，这是致命缺点，一定要改，争取每一步都做到最精细，做到最完美。

教师生涯刚刚开始，“以后的教育之路还很漫长，或许教育路上会出现职业倦怠，会出现其他状况，但是只要一站上讲台，我就必须燃烧全部激情，倾其所有给面对的学生，因为我知道教书育人是我们的天职，讲台下坐的是祖国的未来，要灌溉他们让他们开花结果，我更会不断提高自身业务水平，做一名优秀合格的教师，对学生负责，对自己负责。