比尾巴

教学过程

学习任务一

游戏导入，揭题识字

（设计意图：动物引入课题，学生兴趣盎然，走进文本的学习。）

1.游戏：看尾巴，猜动物。

2.揭题识字。

（1）教师引导：动物的尾巴各有不同，谁的尾巴长？谁的尾巴短？让我们一起去看一看，比一比吧！齐读课题。（板书：6  比尾巴）

（2）认识“比”字。

①结合“比”字字形演变，了解“比”是对比、比较的意思。

②指导书写

③给“比”组词：比赛、比分。

（3）认识“尾巴”。

①教师范读“尾巴”，学生跟读，教师提醒学生“巴”在“尾巴”中读轻声。

②借助课件中图片了解动物的尾巴都有毛，进而记忆“尾”中含有“毛”。

学习任务二

初读感知，读准生字

（设计意图：初读课文，解决生字新词，鼓励学生多元识字，为学习打下基础，为课文的学习扫清阅读的障碍。）

1.教师范读。要求：听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。

2.学生初读。

要求：（1）借助拼音朋友读准字音。

（2）圈一圈哪些小动物参加了这次比赛。

3.检查字词认读。

（1）认读生字、词语。（出示课件10）

学生自由认读。

②指名学生认读，带拼音齐读，教师重点指导学生读准难读的字。

③去掉拼音齐读，开火车读。

（2）   学习偏旁：提手旁、斜刀头、八字头。

同学们，这篇课文中出现了3个新的偏旁宝宝，我们快来找到它们，看谁先和它们交朋友吧！

①引导：第一个偏旁叫提手旁，“提手旁”的字大多数和手有关系，那提手旁是怎么写的？大家还知道哪些提手旁的字？    （把、打、找）

②我们再来看看第2个偏旁斜刀头。“兔”是斜刀头的字，还有两种小动物也有斜刀头这个偏旁，谁能来说一说？    （鱼、龟）

③我们再来学习最后一个偏旁，教师提问“公”字上面是什么字。   （八）

“公”的这个偏旁就叫八字头，我们可以利用这个偏旁记住“公”字，还可以用组词的方法记住“公”字，如公鸡、公园。

（3） 师生交流识字方法。

①（反义词、联系生活）长、短：长和短是一对反义词，联系生活想一想，什么是长的，什么是短的？

②（联系生活）兔、伞：学生观察小兔子和雨伞的图片进行识记。

③（组词识记、结合图片）尾、巴、伞、兔：尾巴、雨伞、兔子。

4.请同学们把你刚刚认识的生字宝宝带回到课文中，再读一遍课文，把字音读准确，把句子读通顺。

学习任务三

学习课文，朗读体会

（设计意图：通过多种形式的朗读使学生体会问句的语气，通过生生合作调动学生的课堂参与度和学习积极性，并用图片及填空做扶手，在反复朗读中熟读成诵。）

1.学习第1、2小节

（1）请同学们自由读一读第1、2小节，说说你发现了什么。（第1小节是问句，第2小节是答句。）

（2）教师指导朗读。

问句就是带问号的句子，表示有问题，有疑问。问句的重音要放在疑问词“谁”和“长、短”等表示动物尾巴特点的词语上，问句末尾的语气要上扬。答句的语气比较平缓，答句的重音要放在“松鼠、兔子”等称说动物的词语上，“的”要读得又轻又短，学会连读，不拖音。

（3）用肯定的语气读一读答句，看看动物的尾巴有什么特点。（板书：猴子  长    兔子  短    松鼠  像把伞）

（4）指导书写“长”，学习笔画竖提。

（4）结合图片理解猴子、兔子、松鼠的尾巴特点。

（5）填一填，背一背。             

谁的尾巴   ？谁的尾巴   ？谁的尾巴好像       ？

     的尾巴   。     的尾巴   。     的尾巴好像      。

2.学习第3、4小节

（1）男女生合作朗读第3、4小节，注意问句末尾语气要上扬。

（2）用肯定的语气读一读答句，看看动物的尾巴有什么特点。（板书：公鸡  弯    鸭子  扁    孔雀  最好看）

（3）结合图片理解公鸡、鸭子、孔雀的尾巴特点。（出示课件32）

（4）和“弯”意思相反的词是什么？   （直）

（5）“扁”还可以用在什么地方？  （扁豆、扁担、鼻子扁扁的）

（6）把六种动物放在一起比一比，看看谁的尾巴最好看，由此领会“最”的意思。

（7）播放孔雀开屏视频，加深学生对“孔雀的尾巴最好看”的理解。

3.反复朗读，背诵全文

（1）多种形式朗读。

师生合作读，同桌合作读，全班齐读。

（2）背诵指导。

教师播放歌曲《比尾巴》，学生聆听跟唱，帮助背诵。

展示6种小动物的图片，引导学生结合图片背诵。

（3）同桌合作背诵，独立背诵。

学习任务四

观察比较，练习书写

（设计意图：让学生在写好笔画的基础上进行生字的书写，指导细致入微，让学生从小培养良好的写字习惯。）

1.学写“巴、把”。

（1）说说两个字的异同。

（2）观察笔顺及笔画在田字格中的占位，教师范写，提示书写要点。

（3）学生描红、练写，教师巡视，关注写字姿势。

（4）教师反馈评价。

课堂小结

同学们，通过学习，我们不仅学会了生字，还知道了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，知道了不同动物的尾巴是不一样的。你知道吗？动物的尾巴还有很多妙用，一起来读读尾巴妙用儿歌吧！

自主作业：

1.朗读课文，背诵课文。

    2.和家人做问答游戏。

    3.观察生活中动物的尾巴，并查阅资料说说尾巴的用处。

板书：

6  比尾巴

猴子  长        公鸡  弯

兔子  短        鸭子  扁

松鼠  像把伞   孔雀 最好看