二年级上学期语文学科总结
本学期我担任二年级的语文教学工作。转眼间,一个学期的教学工作结束了, 我收获颇多。在这一学期的工作中, 有成绩, 也有失误; 有经验,也有教训。现就本学期的具体教学状况总结如下:
一、 基本情况
本班共有学生四名学生。一名同学听力语言障碍,平时沟通较为困难,只能靠看嘴型。她的阅读理解部分较为吃力,组织语言方面很困难。一名同学有癫痫,导致记性非常差并且经常请假,导致课程落下很多,本身基础就很薄弱,后续课程很难补上。整体来说本班情况特殊,成绩较差。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法. 根据教材的资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的ppt,课后及时对该课作出总结,做好教学后记。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。
三、培养学生良好的学习习惯
1、二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早, 很少有人自觉读书, 学习总需要老师督促、提醒。针对这一状况,我在班内选出一名职责心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且早上组织同学们读书, 一学期下来,学生已构成了一种规律,每一天按时认真读书。
透过多种方法,培养学生爱读书的良好习惯,提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。另外,积累超多的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每一天轮流。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作潜力的提高有必须的促进作用。
2、加强写字指导,提高学生的写字潜力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养。课堂中注意提醒学生的写字姿势,课下也会严格要求学生认真书写。做好课后辅导工作,注意分层教学。
3、作业布置合理。二年级减负不布置家庭书面作业,我经常让孩子在校完成每日一练字书写,以及部分随堂练内容。我时常给孩子们布置图画作业,让孩子们根据课文内容展开想象的翅膀,画出心中的动植物和风景,对孩子们上交的图画歌唱作业,我都认真给予评价和聆听,学生们好评如潮。
4、抓好培优补差工作。优秀的学生往往不是全能的学生,在培优工作上,我常常只给予一些建设性意见,对偶尔的粗心加以点评、敲打,防止出现过多的骄傲情绪。我对不同性格的优秀学生,有不同的教当育方法,防止不小心打击到学生的好胜心、学习进取心。补差工作往往是一个班集体最困难的工作,后进学生的家庭复杂情况,有时让我难以开展家校共育工作。面对这种情况,我决定先逐步激发学生的部分学习心里,观察孩子的上课整体情况。行为习惯的好坏直接影响学习效率,我在发现孩子的行为习惯不佳时,当即选择将部分重点放在重塑孩子的行为习惯上,督促孩子静坐,控制好小手和小脑袋。行为习惯逐步养成后,我再逐步激励孩子,批评和鼓励相结合。一学期下来,孩子的行为习惯和学习习惯都有较大改观,能够主动完成我布置的学习任务。
四、 工作体会以及不足之处
1、我还需要积极反思教学存在的各种问题。本学期我在听写方面抓得比上学期严格,然而后劲不足,略有懒散。主要原因是我未能从孩子的听写成绩上获得激励,每次听写的正确率和通过率都不甚满意。下学期我将制定一套严格合理的学习任务和计划,对每个环节进行精细的安排。
2、紧抓作业批改,不放过每一个细节。很多孩子在自己完成作业时会忽略的点,作为教师一定不能放过。小小的习惯一旦变坏,以后想要改正过来将十分困难。
五、 今后打算
1、学生学习习惯与同年级其他年级相比还有较大差距,应日日教,时时教。
2、不断学习,持续更新教育教学理论、思想和观念,结合实际教学实际处理各种常规问题和突发问题。努力实践主体教学,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身业务素质。
一学期以来,我收获颇丰,同学生朝夕相处,我们建设了更加深刻的感情,相处更加愉快。今后的教学生涯中,我将继续取长补短,越做越好!
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